BASIC-MLT Battery for Assessment in Children

Für Kinder und Jugendliche im Alter von 6 bis 16 Jahren bei Verdacht auf Merk- und Lernstörungen. Verwendung u.a. durch Neuropsychologen, Klinische Psychologen, Ärzte, Ergo- und Lerntherapeuten.

Der BASIC-MLT ist ein Verfahren zur Erfassung globaler sowie modalitäts- und funktionsspezifischer Störungen der Merk- und Lernfähigkeit, das speziell für Kinder und Jugendliche konzipiert wurde. Überprüft werden die unmittelbare Merkspanne, die Fähigkeit zum Lernzuwachs inkl. Interferenzanfälligkeit, der verzögerte Abruf sowie Wiedererkennungsleistungen. Der BASIC-MLT besteht aus einer Kernbatterie von acht Hauptuntertests:
– Muster Lernen (ML)
– Wörter Lernen (WL)
– Räumliches Positionieren (RP)
– Zahlenfolgen (ZF)
– Muster Lernen Delay (MLD)
– Farbfolgen (FF)
– Wörter Lernen Delay (WLD)
– Geräuschfolgen (GF)

Des Weiteren können optional sechs Zusatztests durchgeführt werden:
– Details Merken (DM)
– Muster Lernen Wiedererkennung (MLW)
– Wörter Lernen Wiedererkennung (WLW)
– Alltagssituationen Merken (AS)
– Geschichten Merken (GM)
– Handlungsfolgen (HF)

Als Ergebnis können sowohl ein Gesamtwert (Merk-Quotient) als auch fünf Subskalenwerte ermittelt werden:
– Aufmerksamkeit und Konzentration (AK)
– Visuelles Lernen (VL)
– Auditives Lernen (AL)
– Visuelles Merken (VM)
– Auditives Merken (AM)

Um eine Wiederholungs-/Verlaufsdiagnostik zu ermöglichen, werden für die Lerntests Alternativversionen zur Verfügung gestellt. Die auditiven Untertests werden dem Kind per CD präsentiert, was ein hohe Maß an Standardisierung ermöglicht. Das übersichtliche und kindgerecht gestaltete Material ermöglicht eine praxisnahe und komfortable Durchführung.