DaZ-Kinder im Unterricht – was tun?, Buch, 1.-4. Klasse

Praktische Hilfen und Tipps zur Verbesserung des deutschen Sprachgebrauchs von Zweitsprachlernern im Unterrichtsalltag!

Die erfolgreiche Sprachförderung von DaZ-Schülern beginnt schon bei der Gesprächsführung im Klassenraum. Wie können Sie als Lehrer im Unterricht optimal auf die unterschiedlichen Sprachstände Ihrer Schüler eingehen? Wie können Sie zudem die individuellen Potentiale der Kinder erkennen und fördern?
Dieser Ratgeber bietet Ihnen methodisch-didaktische Anregungen, Ihren eigenen Unterricht sprachbewusst zu gestalten. Reflexionsmöglichkeiten über die eigene (sprachliche) Rolle im Unterricht sowie Vorlagen, anhand derer Sie die Sprach- und Lebensbiografie Ihrer Schüler nachvollziehen können, schaffen eine perfekte Grundlage für die effektive Sprachförderung.
Darauf aufbauend liefert Ihnen der Band zahlreiche Planungshilfen für den Unterricht und praktische Arbeitsblätter, mit denen Ihre Schüler systematisch ihre Kenntnisse in den Bereichen Bildungssprache und Wortschatz vertiefen sowie ihre phonetischen und syntaktischen Kompetenzen trainieren.

Inhaltliche Schwerpunkte:

Reflexion zur Selbst- und Fremdwahrnehmung im Unterricht
Bedeutung der Lebens- und Sprachbiographie von Zweitsprachlernern
Leitfragen und Tipps zur deutschen Schul- und Bildungssprache
Arbeitsblätter zur phonetischen und syntaktischen Kompetenz ? Wortschatz- und Textarbeit