LRS im Förderunterricht der Grundschule

Erleichtern sie LRS-Kindern das Leben!

In Anlehnung an neue Forschungsansätze lassen sich mit diesem praxiserprobten Material kleinste Buchstabenfolgen (Signalgruppen wie AND, EIT, IMM) und häufig vorkommende Morpheme (Wortstämme wie FAHR, KOMM, ZEIG) systematisch erarbeiten. Sie trainieren damit die phonologische Bewusstheit, das Gedächtnis und die Aufmerksamkeit der Kinder.

Diese Methode ist für jede Grundschulstufe und in besonderem Maße auch für Schüler/-innen mit Migrationshintergrund geeignet. Auch für die Grundstufe der Förderschule geeignet.