Mündliches & Schriftliches Argumentieren

Mit diesen altersgemäßen Praxismaterialien gelingt das mündliche & schriftliche Argumentieren im Deutschunterricht der Grundschule

Grundschulkinder denken noch sehr ichbezogen, sind kaum kompromissbereit und vermischen Fantasie und Realität. Sind Grundschüler also zu unreif, um sich in andere hineinzuversetzen? Sind sie überfordert, wenn sie Konflikte argumentativ lösen sollen?

Nein, denn der kindliche Alltag ist geprägt von Argumenten, Meinungen und Versprechungen. Also bringen Grundschüler bereits die Grundvoraussetzung mit: Sie können ihre Meinung äußern! – Der Rest ist altersgerechte Übungssache! Das Buch zeigt Ihnen, wie Sie die vielen Anlässe aus Ihrem Unterrichtsalltag nutzen können, um das argumentative Potential der Kinder dem Lehrplan entsprechend auszubauen und anzuwenden. Methodisch vielfältig bereiten die Kinder Diskussionen sachlich vor, diskutieren miteinander statt übereinander und üben, Kompromisse einzugehen.

In kleinen, flexibel einsetzbaren Einheiten trainieren sie, ihre Meinung verständlich zu formulieren, finden und ordnen Begründungen und reflektieren ihre Texte bzw. Streitgespräche altersgemäß. Können Kinder ihre Argumente formulieren, erfahren sie die Bedeutung ihrer Meinung, verstehen Entscheidungsprozesse und lernen Kompromisse anzunehmen – ein wichtiger Schritt für ein Leben in einer demokratischen Gesellschaft!

Der Band enthält:
Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zu Vorbereitung, Ablauf und Reflexion von Diskussionen | Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zu Planung, Erstellung und Überarbeitung von argumentativen Texten | ein Projekt zur Verknüpfung der mündlichen und schriftlichen Argumentation

Inhaltliche Schwerpunkte
Kompetenzorientierung
Lernstrategien
Erarbeitung
Sicherung
Präsentation